中共中央國務(wù)院曾于1980年頒發(fā)了《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問題的決定》，提出了在8 0年代全國基本普 及小學(xué)教育的歷史任務(wù)，決定認(rèn)為，中國人口眾多，經(jīng) 濟(jì)文化發(fā)展很不平衡。
普及小學(xué)教育應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，決定對不同條件的地區(qū)提出了不同要求：
①在已經(jīng)普及了小學(xué)，而且普及了初中的經(jīng)濟(jì)文化 教育，并逐步提高升入高等學(xué)校的學(xué)生比例。
②在已經(jīng)普及或基本普及了小學(xué)教育的小城市、縣 鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的大城市郊區(qū)和比較富饒的農(nóng)村地 區(qū)，今后首先普及初中，再逐步發(fā)展高中和職業(yè)技術(shù)教 ．育。
③在小學(xué)教育尚未普及，掃除文盲的任務(wù)還待繼續(xù) 完成的居民分散的牧區(qū)、山區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)以及經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)的農(nóng)村，今后首先努力普及小學(xué)教育，積極掃除青 壯年文盲。
在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步地發(fā)展初中和集中力量辦好高中，1985年5月27日頒發(fā)的《中共中央關(guān)于教育體制 改革的決定》，進(jìn)一步提出了在全國有步驟地實(shí)行九年制 義務(wù)教育的要求和相應(yīng)的措施。
中國將從自己的實(shí)，際情 況出發(fā)，因地制宜，采取多種形式辦學(xué)，以國家辦學(xué)為主 體，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織和城市廠礦企業(yè)等多方面辦 學(xué)的積極性，鼓勵(lì)群眾自籌經(jīng)費(fèi)辦學(xué)。
在辦好全日制學(xué)校的同時(shí)，盡可能創(chuàng)辦一些半日制小學(xué)、隔日制小學(xué)、業(yè) 余小學(xué)、巡回小學(xué)和各種類型的初級中學(xué)。他們的學(xué)習(xí)年 限和教學(xué)要求可以不拘一格，同時(shí)注意教育質(zhì)量。
普及教育使學(xué)生堅(jiān)持讀滿修業(yè)年限并達(dá)到應(yīng)有程度。此外，測功機(jī)為普及義務(wù)教育，中國已在采取多種措施提高培訓(xùn)師資的質(zhì)量，并且很速度的提高教師的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位。 |
